Trollmannens fantastiske maskin, digital barnebok

Om prosjektet

Dette prosjektet er et selvstendig arbeid der jeg har stått for idé, historiefortelling og visuelt uttrykk. Det ble utviklet som avsluttende bachelorprosjekt ved Kunsthøgskolen i Oslo, med stor grad av frihet i konseptutvikling og utforskning av form, fortelling og tematikk.

Målet var å formidle et komplekst og aktuelt tema til barn på en tilgjengelig, intuitiv og engasjerende måte – uten å undervurdere målgruppens evne til refleksjon. Historien tar opp spørsmål rundt teknologiens rolle i samfunnet, makt og ansvar, og hva som skjer når vi slutter å stille egne spørsmål.

Selv om fortellingen er lagt til et fantasifullt univers, speiler den problemstillinger som i dag er tett knyttet til kunstig intelligens, automatiserte svar og teknologiske systemer som i økende grad påvirker hvordan vi lærer, tenker og tar beslutninger.

Kort om handlingen

Historien handler om en liten trollmann som lager en maskin som kan svare på alt. Maskinen blir raskt populær, og menneskene rundt ham begynner å bruke den til stadig flere ting.

Etter hvert mister menneskene evnen til å stille egne spørsmål og finne løsninger på egen hånd. Fortellingen fungerer som en allegori over hva som kan skje når teknologi tar over for menneskelig dømmekraft, og peker på betydningen av nysgjerrighet, kritisk tenkning og evnen til å reflektere selv.

Visuelt uttrykk og teknikk

Det visuelle uttrykket er bevisst bygget opp av en kombinasjon av ulike teknikker: fotografiske elementer, håndlagde figurer i leire og digitale illustrasjoner.

Disse teknikkene er ikke tilfeldig valgt. Etter hvert som historien utvikler seg, blir det digitale uttrykket mer dominerende – som et visuelt grep for å vise hvordan verden i fortellingen gradvis blir mer teknologisk og mindre menneskelig.

Samtidig var det viktig å bevare gjenkjennelige karakterer gjennom hele boken. Kontinuitet i form, farger og uttrykk gjør at leseren kan følge figurene emosjonelt, selv når både omgivelser og visuelle virkemidler endrer seg.

Teknologisk kontekst

Da prosjektet ble utviklet i 2012, var iPad fortsatt en ny plattform, og interaktive apper for barn var i stor grad uutforsket. Det var heller ikke vanlig å tenke responsivt slik vi gjør i dag, der én løsning fungerer på tvers av mobil, nettbrett og desktop. I stedet ble iPad sett på som en egen flate med egne muligheter og begrensninger.

Trollmannens fantastiske maskin ble derfor utviklet spesifikt for iPad, med fokus på berøring, sekvens, bevegelse og visuell rytme – snarere enn tradisjonell sidebasert lesing. Interaktiviteten var på dette tidspunktet ny og lite etablert, noe som ga stor frihet til å eksperimentere med hvordan barn kunne utforske en fortelling gjennom handling, ikke bare tekst.

Aktualitet i dag

Selv om prosjektet ble laget i 2012, oppleves tematikken i dag som enda mer relevant. Historien kan leses som en tidlig refleksjon rundt kunstig intelligens, automatiserte svar og risikoen ved å overlate for mye ansvar til teknologiske systemer.

I dag brukes boken ofte som et utgangspunkt for samtaler om KI, kildekritikk og teknologiens rolle i læring – både for barn og voksne.